Trabalho de 10/2009

http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Ag9C84j7re6IdEtQQmVaR0hTdllGX19SMHpub2tkd1E&hl=pt_BR

Netiqueta

Etiqueta na NET

Etiqueta na Internet

A rede mundial de computadores – Internet - apresenta normas de boas maneiras, de conduta, ou melhor, de etiqueta.
“Netiqueta” é o nome dado a essas regras.
As regras variam de acordo com o tipo de rede, tipo de serviço e nível de acesso, mas geralmente essas regras seguem normas gerais de bom senso, muito úteis para a convivência de milhões de usuários na rede. O uso de correio eletrônico para trocar mensagens com outras pessoas ou para participar de fóruns, implica na interação com outras pessoas ligadas a rede.
A ausência do “olhar nos olhos”, à inflexão de voz e da linguagem corporal, bem como a impessoalidade desse meio de comunicação, dão origem a uma série de mal-entendidos entre as pessoas que precisam ser evitados.

http://www.icmc.usp.br/manuals/BigDummy/netiqueta.html
www.fazfacil.com.br/lazer/etiqueta_internet.html

Atividade 16/10

Tema: Falantes da Língua Portuguesa no mundo

Séries: 1ª série do Ensino Médio

O que o aluno deverá aprender com esta aula:

- O aluno deverá conhecer as características gerais dos países lusófonos: cultura popular e erudita, história política-social, miscigenação dos povos, moeda corrente, formas de governo, produção literária, dialetos, capital, localizar os países referentes em seus continentes.

- Apresentar um relatório escrito ou mediático.

Duração das aulas:

- 3 aulas de 48 minutos cada.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:

- Conhecimento semântico da Língua Portuguesa. Noções básicas de História e Geografia mundial.

Estratégias e recursos da aula:

Atualmente com cerca de 250 milhões de falantes nativos, o português é a terceira língua da União Europeia mais presente a nível internacional.

Idioma oficial de Portugal, Brasil, Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste, sendo falada na antiga Índia Portuguesa (Goa, Damão, Diu e Dadrá e Nagar-Aveli), Macau e Guiné Equatorial, além de ter também estatuto oficial na União Européia, no Mercosul e na União Africana.

O presidente de Portugal, Cavaco Silva, renovou a esperança de que o português venha a ser a língua oficial das Nações Unidas e deixou a mensagem no dia em que foi constituído o grupo de embaixadores que falam português. «Apresentamos aqui cinco continentes e a língua portuguesa como uma língua global que, através dos séculos, foi falada nestes cinco continentes. Nesta medida, não há dúvidas de que a língua portuguesa continua a ser uma das línguas mais importantes da comunicação internacional», considerou Mark Tarmak.

O Presidente da República Portuguesa patrocinou a constituição deste grupo, numa altura em que se reúnem contributos para que o português passe a ser uma das línguas oficiais das Nações Unidas.

«Esperemos que tenha sucesso este esforço que está a ser desenvolvido, segundo as orientações dadas por todos os chefes de Estado e de Governo dos países desta comunidade», afirmou Cavaco Silva.

Para Cavaco Silva, é importante reforçar a projecção e a aprendizagem do português, que é a língua oficial de oito países, tem estatuto oficial na União Europeia, no Mercosul e na União Africana, sendo de aprendizagem obrigatória no Uruguai, segundo a Wikipédia.

Primeira aula: Orientação à pesquisa

A sala será separada em grupos, e cada grupo terá a incumbência de levantar os dados de cada país lusófono. O primeiro passo será procurar as comunidades lusófonas em “links”. Eis alguns:

Angola: http://www.cplp.org/estadosmembr os_ANG.asp
Cabo Verde: http://www.cplp.org/estadosmembros_CAB.asp
Guiné Bissau: http://www.cplp.org/estadosmembros_GUI.asp
Moçambique: http://www.cplp.org/estadosmembros_MOC.asp
São Tomé e Príncipe: http://www.cplp.org/estadosmembros_STP.asp
Timor Leste: http://www.cplp.org/estadosmembros_TIM.asp
Portugal: http://www.cplp.org/estadosmembros_POR.asp
Brasil: http://www.cplp.org/estadosmembros_BRA.asp

Para situar-se no tempo e espaço é sugerido que visitem o “google earth”.

Efetuado a busca, é exibido o vídeo “Língua”, disponível no Banco Internacional de Objetos Educacionais do MEC. Este é um Episódio do Programa Além Mar, que fala sobre as peculiaridades da língua portuguesa falada em diversas regiões da África, Índia e em Portugal. Além disso, cita a obra de "Os Lusíadas" e conta a história da língua, literatura e cultura lusofônica.

Segunda aula: Apresentação dos Trabalhos

Será feito um sorteio dos grupos e iniciada as apresentações dos relatórios. As apresentações serão trabalhadas em conjunto com outras disciplinas. Será convidado os docentes de português e história para participar deste trabalho. Poderá ser convidado, também, o docente de Geografia.

Terceira aula: mesa redonda

Ao final, todos os alunos poderão discutir as experiências vivenciadas no projeto, indo sempre em busca da excelência na informação.

Recursos complementares:

Sala de informática, kit multimídia.

Avaliação:

A avaliação será feita no decorrer do processo por meio das seguintes observações:

- A participação efetiva nos debates.

- A elaboração dos trabalhos escritos e de multimídia.

- Apresentação pelos alunos de murais com os resultados encontrados nas pesquisas.

Tecnologias do cotidiano

A pessoa ao recolher-se para acomodar a máquina humana para o dia seguinte, desliga-se e desliga todos os aparatos tecnológicos ao derredor, para sucumbir em sono profundo..., menos o despertador!

É com este amigo inseparável, seja analógico, digital e/ ou natural (barulho de escapamento de caminhão, por exemplo), que o indivíduo encara mais um dia de labuta. A todo instante usamos todo tipo de tecnologia, seja mecânica, digital, etc... Pela manhã somos iluminados pela luz, geralmente fluorescente, onde que acionamos o rádio para alegrar, através da música, mais um dia que começa com o vigor da vida. O banho quentinho sempre é bom para relaxar os músculos. Não podemos esquecer do gás envasado para preparar aquele delicioso café matinal. A energia elétrica como matriz propulsora de inúmeros outros aparelhos movidos por ela, é indispensável na atualidade. Infelizmente não dispomos de tanto tempo para termos tempo para viver.

Socialização

Eu sou o Renato (magrão, para os íntimos). Sou alto, bonito ( me vejo assim), 80 kg, 1,85 m. Sou formado em Letras pela Fundação Educacional do Norte Catarinense, e com Especialização em Metodologia do Ensino e Avaliação. Gosto de ler sobre diversos assuntos, principalmente artigos de opinião e a coluna de política. Sou um profissional da educação com atuação na EEB Dom Gregório Warmeling, Bal. Barra do Sul - SC. Não tenho "hobbies" incomuns, pois me considero uma pessoa comum, caseira, mais chegada ao ambiente familiar. Vivo o hoje como se o amanhã não existisse. Faço planos e os refaço sempre que necessário, porque as relações humanas vivem em constante mutação, e "oxalá" em direção aos aspectos positivis de vivência. ..."Prefiro ser uma metamorfose ambulante, do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo...!"